Deni De La Dissertation

La première année de projets agile Cycle préparatoire de vie précieuse

Plus en détail la formation on peut caractériser comme le système indépendant, "par la fonction de qui est l'enseignement et l'éducation des membres de la société, orienté sur l'acquisition la connaissance définie (avant tout scientifique), les valeurs idéologiquement-morales, les savoir-faire, les habitudes, les règles de conduite, le contenu de qui est défini socio-économique et par l'ordre de la société, le niveau de son développement matériel

La crise éprouvée dans notre société est malade la base et la sphère de la formation qu'avec la plus grande netteté s'est manifesté dans la chute de la valeur publique de la formation et étroitement lié avec ceux-ci du prestige du travail de maître, provoquant la déformation du procès d'étude.

La sélection sociale - une des fonctions les plus importantes de l'institut de la formation formelle. La structure du procès d'instruction de manière qu'elle donne la possibilité déjà sur les plus les étapes réaliser l'approche vers enseignant (changer le profil de l'enseignement pour les élèves ne venant à bout pas et, encourager talentueux et capable). Dans nombre des pays, y compris dans notre pays, il y a des programmes spéciaux d'instruction pour la jeunesse d'une manière créatrice douée, le travail d'étude de qui est encouragé absolument, et pour le développement maximum de leurs acomptes il y a des conditions favorables.

Ces exigences normatives au rôle social du professeur sont les plus totales, ils ne découvrent pas plusieurs particularités de la profession de maître, et en premier lieu l'activité de ces professeurs, qui obtiennent les résultats éminents dans le travail avec les élèves, y compris avec de soi-disants adolescents difficiles.

Le modèle de l'organisation (structure) sociale de la formation peut être comme comprenant de trois essentiels social : les chefs et les organisateurs de la formation, les professeurs et. Ce modèle structural, simplifie considérablement et le tableau réel, puisqu'il y a des divers types des établissements d'enseignement (de moyennes écoles initiales, de moyens établissements d'enseignement spéciaux, l'école supérieure etc.), avec inhérent à eux de la gestion et l'activité pédagogique, le contingent des professeurs et les élèves. Néanmoins du point de vue sociologique est tout à fait admissible mettre en relief les modèles généralisés correspondant trois sociales positions indiquées de la conduite, les exigences normatives et les prescriptions de rôle, au moyen desquels on règle la coopération sociale en train de la formation.

Les difficultés marquées plus haut dans les relations des élèves et les Professeurs, absolument, réduisent dans une grande mesure l'efficacité du procès d'instruction. Le passage vers les nouvelles relations démocratiques entre eux est le groupe le plus important du procès de la reconstruction de la formation sur les débuts humanitaires, mais cela deviendra la réalité seulement alors, quand la société sera réformée en tout sur les principes de l'économie de marché et démocratique seront affirmés définitivement dans le pays. Seulement alors augmentera la valeur de la formation dans le pays, augmentera le prestige de la salle des maîtres, et les élèves et leurs parents seront consciemment orientés vers la réception de la formation.

La formation près de la génération montante des installations, des orientations, les idéaux de vie dominant dans la société donnée. Grâce à cela, la jeunesse s'initie à la vie de la société, et est intégré au système social. L'enseignement de la langue, les histoires de la patrie, la littérature, les principes de la morale et la moralité sert de la condition pour la formation près de la génération montante les systèmes des valeurs, grâce à quoi lui comprendre d'autres gens et même, deviennent les citoyens conscients du pays.